特别专题

四川大学2015“实践及国际课程周”盛大开幕


 

 

  7月5日晚,四川大学2015“实践及国际课程周”在江安校区体育馆内盛大开幕。来自24个国家、92所著名高校的169名外籍专家以及400多名外籍留学生与川大师生齐聚一堂,共同见证这一激动人心的时刻。四川大学校长谢和平院士,常务副校长李光宪教授,副校长魏于全院士、副校长步宏教授、校党委副书记李向成教授、副校长晏世经教授,学校有关单位负责人参加了开幕式。开幕式由晏世经副校长主持。

 

 

  谢和平校长在开幕式致辞。他首先代表四川大学向远道而来的客人表示热烈欢迎,并介绍了四川大学在不断加强国际合作方面所取得的成绩。谢和平校长表示,十几年来,四川大学始终为让每个学生都能够有国际交流经历而努力,如今的四川大学已经与世界各地的150多所大学建立起一百多项学生交流项目,每年都有千余名师生跨出国门深造。谢和平校长动情地说道:“梦想可以使一个国家走向世界之巅,远见造就了一所大学的教育质量,而一个人的认知决定了他的事业高度。营造国际化环境、培育高水平人才是高校最重要的任务之一,而‘实践及国际课程周’正是四川大学不断提升国际化的一项重要举措。”谢和平校长表示,随着“实践与国际课程周”活动的品牌效应不断加强,四川大学迎来了更多的国际一流高校师生,希望他们与川大学子一同学习知识、启迪智慧,携手探索真知、分享感悟。

 

  开幕式上,伦敦大学玛丽皇后学院Simon Gaskell校长、伦敦大学学院郭正晓副校长、昆山杜克大学常务副校长Dennis Simon以及来自意大利摩德纳大学的Stefano Lugli教授、来自哈佛大学的Faig habash同学分别作了精彩发言。伦敦大学玛丽皇后学院Simon Gaskell校长寄语全场师生说:“我们来自不同国家和学校,共同聚集在四川大学,在交流思想、探索文化差异的实践中,你将发现,我们所共通的比相异的要多得多。”哈佛大学的Faig habash同学则激动地坦言说:“怀抱对知识的渴求,我从巴勒斯坦来到美国,为了同样的目标,我来到了中国,来到了川大!”

 

 

  随后,谢和平校长代表四川大学将2015“实践及国际课程周”活动旗帜授予了来自牛津大学的Samuel Exton同学和四川大学的汪天启同学。在全场师生的共同见证下,谢和平校长、伦敦大学玛丽皇后学院Simon Gaskell校长、伦敦大学学院郭正晓副校长、昆山杜克大学Dennis Simon常务副校长及中外师生代表共同推动四川大学2015“时间及国际课程周”启动杆。霎那间,礼炮伴随着音乐响彻全场,五彩灯光映亮了一张张不同肤色但闪耀着同样青春的脸庞。

 

 

  开幕式结束后,一曲温柔婉转、触动心灵的《茉莉花》开启了由中外师生联袂献上的文艺盛宴。《变脸》让大洋彼岸的客人们与精彩绝伦的川剧碰撞出激情的火焰,演员踩着铿锵有力的乐音,舞袖抬手间幻变喜怒哀乐怨,千变表情、万张面孔,引来场下掌声无数。灵动飘逸的《剑舞》中,表演者的舞姿刚柔并济,衣袂飘飘宛若仙人下凡。留学生献上的集体舞蹈《Dance of the Youth》充满异域风情。公共管理学院同学带来的摇滚独唱《I feel good》更是点燃全场热情。华贵缠绵的华尔兹、热情如火的恰恰,欢快的古筝合奏、动感的吉他solo……艺术无需言语,青春超越国界,在这一刻,四川大学与世界相拥。

 

 

 

 

  在欢腾的场馆里,来自英国埃克塞特大学的Anny Hett同学沉浸在川剧《变脸》带来的惊喜中,她激动地说:“我的专业是考古学,所以对文化相关的节目格外感兴趣。我知道川大的考古学非常厉害,所以很期待这次通过参加活动,与川大考古专业的学生多交流,共同探讨蜀地文明。”来自澳大利亚联邦大学的Steb Fisher博士早已是四川大学的老朋友了,他说:“这是我第十次来到四川大学,每一次都能感受到一个新的、不断发展变化的川大,我非常享受在这里和同学老师们进行交流。”这一次,Fisher博士将为川大学子开设题为《百年后人类如何生活》的课程,希望再次给学生带来“更为广阔的全球化视野”。化学工程学院研二学生罗微此次作为志愿者接待了来自美国、加拿大等国的留学生,他说:“在国际课程周为我们提供了与国外高校接触的平台。我接待的留学生对于川大的印象非常好,作为川大学生,我也觉得很自豪。希望学校可以继续把国际周活动开展下去!”

 

 

  据介绍,四川大学“实践及国际课程周”活动始于2012年,今年已是第四届。这项活动致力于帮助学生拓宽国际视野,强化国际思维,以不断提升教育教学质量,大力推动培养具有“深厚的人文底蕴,扎实的专业知识,强烈的创新意识,宽广的国家视野”的国家栋梁,社会精英。今年的“实践及国际课程周”中将开设188门全英文国际课程,内容涵盖文理工医等多个学科门类。同时,四川大学还将开展一系列丰富多彩的课程以及交流项目,全方位满足来自不同科学领域,具有不同学术特长的学生的个性化需求。


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